Предложен единый перечень рабочих профессий в клининге

С появлением в нашей стране сферы профессионального клининга, с его становлением как самостоятельного вида деятельности, стало очевидным, что необходима разработка соответствующих профессиональных стандартов. Это – главная задача, стоящая перед всем профессиональным сообществом. Об этом свидетельствует и Федеральный закон №236 от 3 декабря 2012 года, в котором главной задачей прописана разработка и утверждение профстандартов.

В январе текущего года Постановление Правительства утверждило правила разработки, утверждения и применения на практике этих самых профстандартов. И на сегодня и Минтруда и соцзащиты населения РФ уже разработала и утвердила методику разработки профстандартов и их макет.

Уже имеется перечень рабочих профессий в области клининга. И свод стандартов включает одиннадцать рабочих профессий, таких как:

«мастер профессиональной уборки»;
«мастер-оператор по механизированной уборке»;
«оператор механизированной уборки»;
«мастер по уходу за металлическими поверхностями»;
«-//-за древесными покрытиями»;
«-//- за текстильными покрытиями и кожей»;
«-//-за каменными покрытиями»;
«-//-за стеклянными поверхностями»;
«-//-за упругими покрытиями»;
«рабочий по обслуживанию прессов»;
«рабочий профессиональной уборки».

После определения профессиональных стандартов перед рабочими сферы клининга появилась перспектива профессионального роста, повышения квалификации. Для клининговых компаний это стало инструментом упрощения найма квалифицированного персонала для данной отрасли и подготовки собственных кадров.

Конечно, немаловажным фактором является и престижность работы. А повышению престижности работы в сфере клининга способствуют введенные в стандарты понятия «мастер». Кроме того, это упрощает проведение оценки руда специалистов клининговой индустрии, а также дает возможность совмещать профессии путем подготовки мастеров-универсалов, которые освоили несколько профессий.

Следующим этапом работы над профессиональными стандартами в области клининга станет составление оценочных заданий, которые позволи проводить аттестации и сертификацию работников данной сферы. И эта система в будущем ляжет в основу разработки образовательных стандартов и составлении учебных программ для применения их на начальном, среднем и высшем уровнях образования.